Name: Новые роли педагогов
Item: Новые роли педагогов
Author: Валентина Васильевна

Главная » 2013 » Апрель » 17 » Новые роли педагогов

13:48 Новые роли педагогов
"Часто один мощный художественный образ влагает в наши души более, чем добытое многими годами жизни". В.М. Гаршин Не поучать, а побуждать; не оценивать, а анализировать и побуждать к рефлексии; не вещать, а учить получать знания самостоятельно - такова позиция учителя сегодня. Современная массовая экранная "культура", Интернет, реклама независимо от нас формируют у молодого поколения специфический способ восприятия информации. По данным последних исследований РАН, 80 % младших школьников относятся к визуальному типу восприятия, т.е. наиболее доступным для них источником информации является изображение. Умение эффективно работать с визуальной информацией - необходимая составляющая информационной компетентности учителя. На наших глазах осуществляется переход от образования в условиях ограниченного доступа к информации к образованию в условиях её неограниченного потока. Поэтому то или иное внетекстовое изображение должно не столько иллюстрировать рассказ учителя или материал учебника, сколько служить основанием для получения обучающимися дополнительной информации. Статья "Основные приёмы и технологии в работе преподавателя ОРКСЭ. Методика работы с иллюстративным материалом". - "Методист", №1, 2013 год, с. 11-19.
1 2 3 4 5 Просмотров: 327 \| Добавил: Галина \| Рейтинг: 1.5/2

Всего комментариев: 3

Порядок вывода комментариев:

3 Валентина Васильевна (09.05.2013 22:31)

Спасибо за ссылку на статью.

2 Людмила Николаевна (20.04.2013 18:14)

Нашла указанную Вами статью. Интересно. Спасибо.

1 Алевтина Васильевна (19.04.2013 15:24)

Спасибо огромное за материал.

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]

Суббота	+3°	-1°
Воскресенье	+2°	-4°
Понедельник	+2°	-4°
Вторник	+2°	-7°
Среда	+3°	-6°
Четверг	+2°	-6°

Персональный сайт Галины Волченковой